小学生の「おべんきょう」をフォローできるママになるぞ…

いなか街にすむ働くママが、ゆるくできる学習補助を試行錯誤で頑張るブログです。学研、進研ゼミ、本屋さんで購入した問題集、インターネットからダウンロードできる問題など、いろいろ試しながら試行錯誤しています。

進研ゼミ チャレンジ2年生10月号の中身は?

昨日帰宅すると、チャレンジ2年生 10月号がポストに入っていました。

毎回思いますが、家のポストに入る大きさなのはありがたいです。

 

袋に入った状態から写真を撮ってレビューをしていきたいのですが、毎回、待ちきれず息子が明けてしまいます。

 

というわけで、中身からご紹介していきます。

今回のメインは「九九・漢字バトルマシーン」です。数か月前から宣伝していていた付録なので、満を持しての登場となりました。

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  • チャレンジ2年生 10月号
  • はてなはっけんブック
  • 九九・漢字バトルマシーン 公式ガイドブック
  • 九九・漢字バトルマシーン
  • 保護者通信2年生

チャレンジ2年生10月号

チャレンジ2年生10月号は、まぁ、いつも通りの内容で、パラパラめくって見ましたが、特に変わったところはなさそうでした。

強いて言うなら、赤ペン先生の期限内提出特典が10月・11月・12月の3号連続で金メダルシリーズになることくらいでしょうか。

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10月号は金メダルシール(いらない)、11月号はダジャレ金メダルメモちょう(だ、ダジャレ??)、12月号はスペシャル金メダルがプレゼントされるようです。

が、残念ながら、私の心には響きませんでした。

 

 

はてなはっけんブック 10月号

はてなはっけんブック10月号は「空とぶたね」特集のようです。種が空を飛ぶ仕組みが解説されていて、私も知らないことがたくさん書かれていておもしろそうでしたが、我が家ではこの「はてなはっけんブック」はまったくといっていいほど活用できていないのが残念です。

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毎月、今月こそは活用しよう!と思うのですが、結局、ほとんど見もしないで終わってしまっています。息子も全くといっていいほど興味を示しません。

 

九九・漢字バトルマシーン公式ガイドブック&九九・漢字バトルマシーン

あれ?撮ったはずの公式ガイドブックの写真がありません!!

ということで、この2点については連休明けにでも詳しくご紹介をしていきたいと思います。息子はすでに使いこなしていましたが、私はまだ使い方がわからないので、週末にマスターして解説できるように頑張りますね。

取り合えず、今朝、息子が遊んでいましたところの写真は撮れていました。

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保護者通信2年生 10月号

今月号の中身の中で、私が一番気になったのが、この保護者通信です。

10月号の表紙には、「かけ算九九サポートガイド 定着のカギは家庭にあり」と書いてあり、なぬーーー!となったわけです。

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すでにほぼほぼ九九は覚えているのでさほど心配はしていませんが、しかっりサポートしてやりたいと思います。

内容をしっかりと読んで、参考になりそうな情報があれば追ってアップしますので、ぜひとも読者になっていただければ嬉しいです。

 

進研ゼミ チャレンジ3年生!

10月号には、チャレンジ3年生の紹介のチラシが同封されていました。

え、もう??という感じです。

3年生と聞くと、急にお兄ちゃんになったような気がして、ちょっとしんみりとした気持ちになってしまいました。

ちなみに、今のところは3年生になっても進研ゼミは続けるつもりでいます。

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あらたな付録の色選択があるようです。

色が決まったら早めに手続きをしないと忘れてしまいそうなので、早々に息子に聞いてみたいと思います。

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というわけで、進研ゼミ チャレンジ10月号の中身の紹介でした。

みなさん、よい週末をお過ごしくださいね!!

チャレンジ2年生 実力アップドリルの応用コースが難しかった件

進研ゼミのチャレンジ2年生の実力アップドリルを、今回から「応用コース」にしてみました。

基礎コースが簡単すぎたため、応用コースへ変更したのです

が、

応用コースは息子にとって難関だったようです。

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とはいえ、算数は問題なく、大問題だったのは国語でした。

では、さっそく中身をご紹介しましょう。

 

実力アップドリルの応用コース 算数1日目

この問題は、計算をしないで数を比べるところがポイントですね。ちょっとくらい悩むのかな・・との予想でしたが、ホントに考えてる??と思うようなスピードで終わりました。

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実力アップドリルの応用コース 算数2日目

こちらは、答えがわかっていて、その答えにするための2つの数字の組み合わせを考えさせる問題です。これまでよく見かける問題とは一味違うところから攻めてきてます。

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 こちらの問題も、カンでやってない?と思うような速さで解いていました。

 

現在、算数は5日目まで終わっていますが、どれもスムーズに終わっています。2日目以降については、また後日ご紹介することとして、続いて国語の問題を見ていきたいと思います。

 

実力アップドリルの応用コース 国語1日目

国語の1日目は、漢字の問題です。まず、部首を組み合わせて漢字を作ります。

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クイズ番組でも出てきそうな問題ですよね。これだけだと難しいので、ヒントとなるように熟語にするようになってます。

それでも息子には難しかったようで、すごーーーく悩んでいましたので、ヒントを与えつつ解いてもらいました。

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さらに、最後の問題の、①で部首を組み合わせて作った漢字を使って、熟語を作る問題にも苦労していて、「朝、早いことを何て言うの?」など、ほぼ答えじゃん的なヒントで解答をしていきました。

1日目にてすでに挫折しそうです。

実力アップドリルの応用コース 国語2日目

国語の2日目は物語の長文読解です。

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ちなみに、(1)の問題は間違っています。私は合ってるように思ったのですが、解答を見ると違っていました。

解答は「(すずかぜ高原)の(シナの木)にむかい、(くま)に会った」です。

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これまでの問題だと本文の中に答えがあり、抜き出して書くだけで解答できていたのが、この問題では自分で答えの文を作らねばならないところが難しいところだと思います。

国語が苦手な息子にとってはかなりの難問だったようです。

 

 

算数は応用コース、国語は基礎コースというように、教科ごとにコースが選べれば一番だと思うのですが、現状でそれはかなわず、我が家では次回からの実力アップドリルは、早速、基礎コースに変更をしました。

基礎コースは簡単すぎでしたが、難しい問題をすることで自信を無くしてしまうより、できる問題で自信をつけて、解けるって楽しいって思ってもらった方がいいですもんね。

 

運動会の感想文

運動会が14日に終わりました。

息子は背が高くてスマートな体型をしていて、いかにもスポーツが得意に見えますが、走るのが苦手です。でも、運動会はとても楽しんでいたようです。

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運動会の日、運動会の振り返りの作文を書く宿題が出ました。つまり、運動会の感想文です。

息子が書く作文にアレコレ言いたくはなかったのですが、あったことの羅列のみの作文を書こうとしたので、「ちょっと待って!!」となりました。

運動会で何をやったかは、その場にいたみんなが知っていることなので、やったことにどう思ったか、どうしたかっか、今後どうしたいと思ったかなどの、自分の気持ちを書いたほうがいいんじゃないかということをアドバイスしました。

また、あったことすべてではなくて、心に残ったことを何個か書けばいいよ、とも伝えました。

ホントはもっともっと言いたいことがあったのだけれど、あまりたくさん言ってもうるさいとかめんどくさいとか思うのは目に見えているし、書く気を失ってしまってはどうしようもありません。

 

と、いうことで、出来上がった作文がこちらです。

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やったことの羅列+ひと言感想・・・・・・・・・

残念です。

 

途中で何度も、やったことすべてを書くより、心に残った出来事だけを書いたほうがいいんじゃないかと横からアドバイスを続けたのですが、「いやだ」の一点張りです。

運動会の開会式で校歌をうたったことから始まり、プログラムの順番に、すべてを網羅した運動会の感想文となりました。

すべてが心に残って選べなかったということでしょうか??

 

だいたい、普段から親のアドバイスを聞かない、聞きたくない子です。勉強に限らず、スポーツの時も遊びの時もアドバイスをしても聞きません。他人に言われるとそれなりに聞いて、フォームを直したりしているようなので、親に対する甘えなのかもしれませんがめんどくさいです。

もっと上手な言い方をすれば、素直に聞いてくれるようになるのかな??でも、夫のアドバイスも聞かないので、言い方ではないのかもしれません。

チャレンジ2年生9月号13日目の内容は?

昨日、写真が撮れていなかったので、ばっちり写真を撮り直して続きを書き無念を晴らします。 

www.yutan1ban-gakushu.work

 

進研ゼミ チャレンジ2年生 9月号 13日目 

 まずは国語の内容から。国語は「今月の漢字をばっちりにしよう」という内容です。

13日にして、すでにまとめの内容になってしまいました。ペース早すぎです。

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実は、昨夜、急に押し入れからラ自分でキューを取り出してきて、ラキューに夢中になり全く勉強をしないままだったので、今朝、チャレンジに取り組んでもらうことになりました。

いつもなら、チャレンジをしている間は側で見守っているのですが、朝はやはり時間がなく、キッチンでバタバタしていまして・・・。

結果、下の写真のような状態になっていました。

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③次の問題に答えましょう

(1)はOKですよね。で、問題は(2)です。(1)でできた言葉を両方使って文を作りましょう という問題なのに、「教室」も「数回」もまったく使ってないです。

 

最初の写真にあるキリンやゾウの絵の問題①に出てくる漢字は4つ使ってますけどね。おそらく問題の意味の読み違えなんですが、息子はこのミスがとても多いので困ってます。

また、これは今朝に限らずなのですが、何度言っても朝の準備もしないで延々と遊び続けています。

特に今朝は朝ごはんも食べないでラキューを作り続け、着替えない、カバンの中身のチェックもしない、音読もしない、話しかけても返事すらしない状態でラキューだけに集中していました。

その集中力の成果として、2台の高所作業車が完成してました。以前なら、完成まで集中力が持たないことが多かったので、これも成長の証だと思います。

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というわけで、今朝は私の高い声でガミガミガミガミと叱られ、そのせいで、「朝から高い声を聞く」と回答をしているのではないかとも思われるので、これは帰宅後に聞いてみたいと思います。

 

さて、次は算数13日目です。チャレンジ9月号13日目は、「図をかいてもんだいをとこう!」でした。この手の問題、なんか見飽きた感があるくらい位、繰り返し出てます。まだやるんかーい的なね。

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今週末は3連休ですね。とはいえ、明日は運動会、月曜は法事があるので3連休感はまったくありません。

ざんねんっ!

 

 

 

 

 

 

進研ゼミ チャレンジ2年生9月号の進み具合&内容について

チャレンジ9月号は、12日目まで終わりました。

ちょっと進みすぎですので調整をすべきところなのですが、なんだか忙しくて考える余裕がありません。

学校のお勉強と進研ゼミのどっちが進んでる?と聞いてみたら、「進研ゼミがめっちゃ進んでる」と言っていました。

そりゃそうですよね。

日々、運動会の練習ばかりで授業がほとんどないんですから。

でも、運動家のダンスや応援合戦の練習が楽しいようで、帰宅してからもその話ばかりの毎日です。

 

では、進研ゼミ チャレンジ2年生9月号の学習内容をご紹介します。

 

・・・・と思ったら、なぜか写真が撮れていません。今日に限ってたくさんの写真を撮ったのに。。。

とりあえず、撮れていた写真分のみですが掲載しておきますね。

 

進研ゼミ チャレンジ2年生 9月号 12日目

 国語の12日目の内容は、「つたわりやすい 手紙を 書こう!」という内容でした。

このマンガを元に、お礼のお手紙を書きます。

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ということで、できた手紙がこちらです。

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  近頃は手紙を書くことがなくなりましたね。昔は授業中にこっそり手紙を回したりして友だちとやり取りしていたのを思い出しました。

今は授業中にLINEでこっそりな感じなのでしょうね。

 

今日はガンガン書くぞ!!という気になっていただけに写真がないことが悔やまれますが、続きは明日掲載します。

是非、明日も見ていただけただ嬉しいです。

 

 

 

 

 

 

 

小学2年生の1日の家庭学習時間は?内容は?

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平日(学校がある日)の家庭学習

息子の小学校では、学年×10分+10分の自宅学習を推奨しています。

つまり、小学2年生であれば、2×10分+10分で「30分間は毎日自宅で勉強しましょう」ということになります。

息子の家庭学習の内容は、宿題+進研ゼミ チャレンジです。

宿題は計算ドリル1ページ・漢字ドリルの書き取り1ページ・音読が基本です。放課後に行く学童で音読以外の宿題は終わらせているので、家ですることはめったにありません。まれに、学童内でのイベント(お誕生会など)で宿題ができないときには、帰宅後に宿題をします。

 

計算ドリルは、計算の答えだけを書くならなら3分ほどで全部終わってしまいそうですが、、ノートに問題を写してから解くので時間がかかります。それでも、10分かからない程度で終わります。

漢字ドリルも5~10分程度で終わる内容です。

まれに、習った漢字を使って文章が言葉(熟語)を作る宿題がプラスされているときがあり、その時は文や言葉を考えるのにすごく時間がかかっていていました。でも、決められた漢字を書くだけでなく、自分で文を作ることで理解を深めたり応用する力をつけることができ、とても良い宿題だと思いました。

 

というわけで、宿題終了まで長くても20分です。というか、いつも15分もあれば余裕で終わっている気さえします。

最初にも書いたとおり、普段は放課後学童で終わらせて帰るので、家で宿題をすることはめったにありません。

 

そして、ここからが毎日の家庭学習、進研ゼミ チャレンジ2年生です。決められた国語と算数の各1日分をやります。

国語は文字を書くことが多い分、少し時間がかかりますが10分かからないくらい、算数は5分かからない程度で終わりますので、2教科合わせて15分というところです。

 

宿題15~20分+進研ゼミ15分=!!

我が家の家庭学習時間は学校で推奨されている30分!!

 

ところで、学童での宿題の時間も家庭学習に入れていいんでしょうか?・・・

 

休日の家庭学習

土日や祝日などは宿題がないので、家庭学習はチャレンジのみにしています。厳密には宿題はあるのですが、金曜日中に全部やってしまっています。

 

とはいえ、チャレンジが進みすぎるのも困るので、チャレンジの副教材だったりなんだかんだを、通常のチャレンジ1日分と同じ分量になるくらいに調整したりもしています。

なので、休日の学習時間は15分

後は思いっきり遊んで食べて遊んで食べて。

 

 

 

フリーマーケット略してフリマへの出展

週末は久しぶりにフリマへ出店してきました。屋外でのフリマは日に焼けるし、より疲れることもあって、屋内でのフリマにまれに出店することがあります。

それでもフリマ出店はホントに疲れます。

でも、溜まっていたUFOキャッチャーなどの景品や子供服を格安で販売して、断捨離できてスッキリです。

大量にあったUFOキャッチャーのぬいぐるみはほぼ完売と言っていいほど売れました。

子供服はどれでもほぼ1着100円で出しました。グラグラ・ラブレボ・BREZZばかりだし、まだまだ着れる服ばかりだったのでお得だったと思います。

私の服もけっこう売れました。タグ付きのままの服もあり、どれも200円~100円くらいで売れました。

それでも出展料と息子に買ってあげたおもちゃ代を引いても10000円は残ったので満足です。

 

こちらの写真は、終了30分前くらいです。ほぼ売れたので、売り場ががらんとしてしまい、子供服のコーディネートをしてみました。

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この後、手前のおもちゃやぬいぐるみもほぼ売れ、子供服もこの半分くらいになりました。使用前、使用後のように、フリマ開始時の写真も撮っておけば良かったです。

 

息子が奥でくつろいでますね。息子の奥においてあるブツが見えますか?あのブツが他のブースで買わされたおもちゃです。

仮面ライダージオウのベルトです!2年生にもなってまだ欲しいものなんですかねぇ?

一番最後に買った変身ベルトが仮面ライダーゴーストのベルトだったので、エグゼイドとビルドを空けて2年ぶりの変身ベルトでした。

しかも、仮面ライダージオウはこないだ最終回だったのに・・・ね。

 


仮面ライダージオウ 変身ベルト DXジクウドライバー
 

 

でも、仮面ライダージオウの変身ベルトはかっこよかったです。

お風呂上りにベルトを着けて変身して遊んでいたので、ランニングシャツ&パンツ姿に変身ベルトという、なんとも言えない姿のため、残念ながら写真に収められませんでした。

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